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Personnalise ta colorisation
Marelle disponible
✍️ Texte à adapter
Tape, copie/colle ton texte ou insère une image de texte
🌈 Couleurs • 〰️ Syllabes • 🖼️ Pictogrammes
Avec Coloritext, tu transformes rapidement un texte classique en support de lecture adapté : couleurs, arcs syllabiques, pictogrammes, étiquettes ou repères ciblés selon le besoin de l’enfant.
Chaque affichage répond à un besoin différent : décoder, segmenter, repérer les sons ou rendre la page plus lisible.
Préparer en quelques clics des supports que l’on ferait habituellement à la main.
Activer seulement ce qui aide : sons, lettres muettes, syllabes, pictos, arcs ou espaces.
Créer une aide différente pour un lecteur débutant, fragile, dys ou déjà plus autonome.
Obtenir une page claire, imprimable ou exportable, sans refaire toute la mise en forme.
💡 L’essentiel : Coloritext fait gagner du temps pour adapter la lecture et créer des supports lisibles, personnalisés et prêts à utiliser.
L'outil qui transforme tes textes pour une lecture adaptée
Personnalise ta colorisation
Tape, copie/colle ton texte ou insère une image de texte
Si une page externe refuse l’affichage ici, utilise “Ouvrir dans un nouvel onglet”.
Cette option permet d'afficher des petites images qui ont le même son d'attaque que les graphèmes (exemple pour "OU" : une petite tête d'ours 🐻 cela permet de faciliter le décodage pour certains enfants
On travaille d’abord par phonèmes (les sons que l’on entend), puis on apprend les graphèmes (les écritures possibles de ce son).
Ici, on vise surtout le décodage. L’orthographe « exacte » s’apprendra et se consolidera plus tard. Pour commencer, on simplifie : un son ➜ une image, afin d’aider les apprentis lecteurs à démarrer dans la lecture.
👉 Un même phonème peut s’écrire avec plusieurs graphèmes. C’est pourquoi une seule image peut regrouper plusieurs graphèmes lorsque le son est le même.
Exemple : le phonème nasal /ɑ̃/ peut s’écrire AN, AM, EN ou EM (ancre, enfant, chambre, temps).
➜ Même son, donc même image.
POINT : OIN (COIN, LOIN, SOIN, POINT, MOINS)